小学数学课堂有效提问的实践策略

摘要

有效提问在有效教学中处于极其重要的中心环节,其与有效答复、有效练习、有效反馈、有效审题、有效评价等交互作用,构成了有效教学的完备体系。从某种意义上讲,提问是一种讲究技巧生熟的科学,更是一门衡量策略巧拙的艺术。基于教师主导与学生主体两个维度,探索实施有效提问的一系列操作策略,对于构建高效数学课堂、丰厚学生学习收获、提升教师教学本领都有着充分的益处。