高中数学学困生的有效转化建议分析

摘要

相比于初中阶段的数学课程,高中数学的难度直线上升,这对学生的计算能力、学习耐心、思维水平都是极大的考验.有些高中生由于不能承受沉重的压力,在数学学习道路上逐渐落后于他人,成了学困生.高中生的数学成绩不佳,不仅会让学生在一些重要的考试中失去先机,还会滞后全班的学习进度.对此,本文结合陶行知教育理念,通过分析高中数学学困生形成的原因,针对性地制定有效的转化建议,保证高中生在数学学习成长的道路上一个都不能少.