新课程下创新小学音乐教学途径探析

摘要

音乐教育是培养学生审美能力和音乐素养的重要途径,是实现素质教育必不可少的环节之一。因此,音乐教师必须创新音乐教学,从而更好地培养学生的音乐素养,全面提升学生的素质,实现音乐教学的目标。文章从联系学生实际生活、发挥乐器优势、创设教学情境、教学中渗透德育以及注重过程性评价等方面,对提高小学音乐教学质量水平的途径进行了探索和分析。