核心素养背景下中学美术教学单元化的研究——以木版画教学为例

摘要

核心素养教育一直是我国教育工作的重要模块,也是教育的主要目的之一。中学美术教学单元化的研究与应用,将进一步推动素质教育的发展进程。文章以木版画教学为例,对核心素养背景下中学美术教学单元化的意义进行了介绍,并分析了相关策略的应用要素以及具体的实施路径,希望能够切实地改善中学美术教学环境。