低年级学生运用画图解决问题的策略研究

摘要

“画图”是理解和解决数学问题的重要策略,画图的过程是将抽象问题具体化、直观化的过程,从而帮助学生理解题意,分析数量关系,找到解决问题的途径。文章调查学生运用画图解决具体问题的现状,分析原因,从教材内容出发,寻找培养低年级学生画图能力的策略。