Queen's University (Canada);
机译:元认知技能教育方案对护理学生中的元认知意识,自我效力和问题解决技巧的影响
机译:基于元认知原理的问题解决技能培训对主流学校后天性脑损伤儿童的影响:一项对照临床试验。
机译:问题摆态方法对学生问题解决技巧和科学教育的元认知意识的影响
机译:在高中化学中混合学习,以提高学生的元认知技能和化学态度:需要分析
机译:基于指导式实验的实验室指导:调查批判性思维能力,解决问题的能力,以及实现学生在化学中的角色。
机译:元认知教学对伊朗健康科学专业学生问题解决能力的影响
机译:识别批判性思维技能及其与中学生中学学生元认知技能的关系解决数学问题