诗词意象教学的新思考——以'玉门关'诗词中'玉关''春风'为例

摘要

文章紧跟"新时代"的脚步,挖掘富有地域文化特色的"玉门关"诗词,详细梳理其中"玉门关""春风"意象丰富含义与情味产生的历史背景,拉近与学生生活阅历的距离,激活学生文化自豪感与认同感,点燃学生学习古代诗词的热情,以此作为高中诗词意象教学的一点新思路供各位同行批评指正.