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尹后庆：核心素养是基础教育课程改革的突破点

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摘要

事关学生个人发展和社会进步需要的必备品格和关键能力,核心素养理应成为中小学教育的终极追求.已经启动两年的新一轮普通高中课程方案和课程标准的修订,也将核心素养框架构建和学科素养的目标分解,作为这一次完善升华新课程的抓手.

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来源
《教学管理与教育研究》 |2016年第15期|P.63-63|共1页
作者
尹后庆;
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作者单位

上海教育学会;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程改革;
关键词
课程改革; 素养; 基础教育; 中小学教育; 社会进步; 课程标准; 普通高中; 目标分解;

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