小学数学教学策略探析

摘要

数学课堂对于部分学生来说，是一堂严肃、死板、毫无乐趣的逻辑思维课堂。传统小学数学教学模式会使学生对数学的学习产生抵触情绪，这导致教师教学效率下降。但是小学数学的教学对于学生思维能力、大脑的灵活度有着显著的提升效果，为小学生以后其他理科的学习打下坚实的基础。因此，针对小学数学教学现状，教师应该用心设计教学活动，创设有趣的教学情景，有步骤、有计划地让学生发现和理解所学知识中蕴涵的方法和数学思想，以提高数学课堂教学效率。