问题解决教学模式在地理过程性知识中的应用

摘要

学习地理过程性知识，有助于学生地理思维的培养。在高中阶段，应加强该类知识的学习。基于这种认识，本文提出了问题解决教学模式，并对该模式在高中地理过程性知识中的应用价值和方法展开了探究，从而为关注这一话题的人们参考。