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情感因素在中职数学教学中的应用研究

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摘要

本文主要探讨如何通过情感因素来提高中职学生学习数学的兴趣.主要有两个方面:一是树立学习自信;二是明确学习动机.通过灵活教学方法的情感渗透来提高学习兴趣.通过教学评价的情感渗透来树立学习信心.

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来源
《教学管理与教育研究》 |2017年第8期|55-56|共2页
作者
詹崇乾;
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作者单位

广东省汕头市鮀滨职业技术学校 515041;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情感渗透; 学习兴趣; 学习信心;

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