中职古诗文教学中“穿越”策略初探——以苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》为例

摘要

古诗文是我国优秀传统文化的精髓和瑰宝,几千年来留下了诸多脍炙人口的著名作品。目前,无论是在中小学或是中职教育中,古诗文所占比例较大,但教师在课堂上如何教学古诗文,一直是语文教师的教学难点。在古诗文的课堂教学中,引领学生感悟诗境,感受和体验作者的情感,是教好古诗文的关键。“穿越”策略指的是以课文为主,将学生看作中心,根据“穿越”模式进行想象和创造,编造“穿越故事”,不仅可引起学生兴趣,还可引领其进入诗境,感悟情感。因此,文章以苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》为例,探析在中职古诗文教学中采用“穿越”策略的具体措施,为中职古诗文教学提供借鉴。