非物质文化遗产融入小学语文教学的实践研究--以福州高楼米线为例

摘要

非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是中华优秀传统文化的一部分,是中华民族的文化根脉,体现了创造力和生命力,承载着地方文化特有的思维想象力和精神价值。传承并发扬“非遗”,是学校课程当仁不让的使命。在课堂教学中,渗透中华“非遗”的教育是时代发展的需要,具有重要的现实意义。福州“高楼米线”作为福建省级“非遗”,是人们在长期实践中积累的宝贵文化遗产。学校立足于当地特色文化的研究,引进高楼米线进校园,有利于促进学生对当地优秀传统文化的了解,加强学生对民族文化的认同感,增强学生的民族凝聚力,对培养学生优秀文化素养具有重要意义。