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黄利荣;
福建省顺昌县双溪中心小学;
知识形成过程; 课堂教学有效性; 小学数学; 数的运算; 解决问题; 数的认识; 有效引导; 教学实质;
机译:谈课堂教学中即时评价的策略
机译:新课程背景下课堂教学的有效性及其提高策略
机译:垫类教学模式讨论课程策略:以“课堂教学组织与管理”为例
机译:基于视频的锚定教学作为发展职前教师高级思维和解决问题技能的策略的有效性
机译:规模对动态环境中隐性感染流行病控制策略有效性的影响:以作物疾病为例
机译:解决问题策略(Pss)对提高中学生解决问题能力的有效性
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:使用策略有效性条件和区域更新策略指令的接入网发现和选择功能(ANDSF)
机译:使用策略有效性条件和区域更新策略说明的接入网发现和选择功能(ANDSF)
机译:为专业人员提供缺陷检测策略和监督控制机制,并使专业人员的处理和通信部门提供解决问题程序的方法
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