基于深度学习提升数学素养——小学数学质量监测下的命题方式探索

摘要

如何在深度学习的指向下进行学生学业评价与试卷命题是每个数学教师需要深入思考的课题。笔者在教学中对试题内容与命题方式上做一些尝试,力求在命题的实践性、思维性、开放性、综合性等方面有所突破。一、贴近生活,素材生活化数学来源于生活,也应用于生活,教师在数学命题的设计上应创设贴近学生生活实际的情境.