巧用思维导图,让学生成为作文评改的主人——运用思维导图让学生参与作文评改的几点尝试

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求＂重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作水平＂。因此,作文评改不应该是教师一人唱独角戏,而应该让学生参与到评改中来,成为作文评改的主人。只有这样,作文评改才能扎实有效,事半功倍。近年来,笔者将思维导图引入小学作文评改教学中,极大地激发了学生的评改兴趣,提高了学生的评改能力,进而提高了学生的作文水平。