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郝向英; 刘平; 陈志胜;
肇庆学院;
创新方法; 思维方式创新; 操作方式创新; 师范生; 教学设计;
机译:LB Flick和NG Lederman(eds):科学探究和科学本质:对教学,学习和师范教育的启示Springer学术出版社,荷兰,2004年,ISBN 13 978-1-4020-5150-0,453 pp,价格:69,95€
机译:一年级师范生的同伴指导:指导者的经验
机译:指导学生发展对科学探究的理解:一种用于指导和评估的科学技能方法
机译:构建免费师范生数字学习港架构,分析对师范教育的影响
机译:科学探究教学中的指导困境。
机译:师范生数学教学设计能力培养的研究与实践。
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:电子学习系统中指导教学设计的系统和方法
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