在数学教学中如何引导学生的求异思维

摘要

在小学多年的数学教学的实践中,我切实认识到：学生思维能力的敏捷与否,分析能力与解题能力的高与低,关键在于教师的指点与引导。正确合理的引导,使学生在解题中起到潜移默化的作用,自觉养成良好的解题习惯。