如何使物理课堂更“给力”

摘要

纵观现在的不少物理课堂，教师教得“千辛万苦”，学生学得“苦不堪言”。学生在学习中失去活力，就谈不上学生的主动性和创造性的发挥。我认为只有我们的物理课堂更“给力”，才能使学生更想学，更乐学，更会学，物理的课堂才会富有生机活力，且教学有效性才能大幅提升。