编写用好校本导学案,深化学习达到知行合一

摘要

如何突破初中思品课教学的难题,让学生学习思品课达到知行合一？多年来我校思品科教师进行了探索。我校思品科老师以《通过改进学习评价机制缩小初中生思品知识认同度与实施度差距的研究》课题（海珠区教育科学“十一五规划”教学C类课题）研究为指引，科组全体老师经过多年教学探索，编写了蓝天校本教材《我们身边的思品课》导学案。