小学数学「主动探究教学法」高效课堂模式的实践

摘要

《义务教育数学课程标准》指出：数学课程的设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要。使学生掌握必备的基础知识和基本技能．培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展；要符合数学本身的特点、体现数学的实质：要符合学生的认知规律和心理特征．有利于激发学生的学习兴趣，引发学生的数学思考；要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时。重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。我们结合学生的实际情况，摸索出小学数学高效课堂模式“主动探究教学法”，进行了实践。