创设高中物理探究式课堂教学问题情景

摘要

在课堂教学中，教师重视探究式问题情景的创设，学生的思维才会被激活，对新知的探索才会主动，才会在对物理问题的探索和独立思考中有所发现，从而产生新颖、独到的见解。探究式问题情景创设给物理教师提出了更高要求，教师和学生都应努力地适应自己的新角色的转变。实践证明，高中物理课堂教学中探究式问题情景创设的实践研究是切实有效的，以下是笔者在实践中的一些做法和大家一起探讨。