教案写到上课后——“动态教案”的使用研究

摘要

教师上课。首先要备课．备课就要写教案。课备得越充分，教案的质量就会越高。课上得就会越好。因此，教案之于上课是非常重要的．自然也就成了学校业务检查的重要项目之一，检查的标准当然也就非常严格。教师为了检查时得一个好分数．自然要围着检查的标准来转，因此，撰写教案不再单纯是为了上课，