小学语文教师课堂言语行为存在的问题及建议

摘要

在小学语文的课堂教学中,教师的言语行为发挥着非常重要的作用,是教师与学生进行情感沟通、知识传递的桥梁,是教师营造课堂氛围、进行言语示范和评价导向的有利工具.然而,在实际的小学语文课堂教学中,教师的言语行为仍然存在很多问题,文章在深入分析教师言语行为存在的问题的基础上,提出了一些提高教师言语行为质量的建议,以期为广大一线教师的教学实践提供借鉴.