情境认知理论对高中数学教学的启示

摘要

情境认知理论认为学习是发生在特定情境中的社会实践活动,因此数学教学要根据学生已有的数学认知结构,创设问题情境:根据学生已有的认知结构进行情境教学,重视在情境中应用数学知识,在班级中建立数学学习共同体,实行合作学习.