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'愿读+会读+悟读'提高学生语文能力

     
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@@ 教语文的好坏标准是什么?主要之一是所教的学生能不能看明白别人写的文章,能不能归纳出一二三来.<语文课程标准>对5、6年级阶段提出的阅读目标很明确,就是:能理解词语在语言环境中的恰当意义,联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思.

著录项

  • 来源
    《教师》|2011年第12期|51|共1页
  • 作者

    李瑛;

  • 作者单位

    湖南省张家界市崇实实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 16:52:58

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