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吕晓祥;
江苏省东台市头灶镇中学;
信息技术课程; 教学设计; 初中; 计算机教师; 课程观念; 教学理念; 教学实践; 教学效果;
机译:初中数学高阶思维培养的教学设计研究——以“圆与直线的 位置关系”为例
机译:初中数学教学设计中应用差异教育的实践
机译:初中数学学习中梯形区域概念的教学设计
机译:教学设计理论为不断发展的信息技术课程提供了见识
机译:用于在线语言学习的有效教学设计实践:新兴趋势和影响
机译:评估由同伴主导的教育干预措施对改善初中药学学生的患者安全态度的有效性:使用潜在增长曲线建模方法的横断面研究
机译:中学信息技术课程学习局势教学设计研究
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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