作业设计多元化,让生物作业充满活力

摘要

高中生物作业设计向开放型、分层型、合作型、生活型等方面转化,改变了传统作业模式单一、量多、缺乏个性的现象.作业多元化,更能够有效增加学生兴趣,提高运用知识的能力.笔者结合自身教学实际,就如何促进生物作业设计多样化谈几点心得,以供参考.