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小学学困生心理辅导策略研究

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摘要

小学学困生的转化是学校教育的重要任务,需要行之有效的教育策略加以解决.文章作者从心理学的角度入手,在教育教学实践中总结出有效的心理辅导策略,助推学困生转化工作.

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来源
《教师》 |2018年第8期|79-80|共2页
作者
赵彩宏;
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作者单位

甘肃省会宁县如东友好小学,甘肃白银 730700;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
小学学困生; 心理辅导; 策略;

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