小学学困生心理辅导策略探讨

摘要

在学校教育工作中,做好对学困生的心理辅导是教师非常重要的工作内容。文章以小学学困生为研究对象,通过“设计优质平台,做好学困生的自信培养”、“开展家长课堂,实现学困生的家校共育”、“坚持以生为本,实施量身定做转化模式”等几个方面对如何做好学困生心理辅导,帮助学困生解决学习困难展开了讨论。