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浅谈小学班主任工作中赏识教育的学理及实施策略研究

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文章主要阐述了赏识教育的学理,并且提出了小学班主任在班级管理中实施赏识教育的策略,旨在帮助小学生养成积极健康的心理,树立自信心,建立和谐课堂,加强班级管理工作,促进小学生的全面健康发展.

著录项

来源
《教师》 |2018年第5期|122|共1页
作者
梁方明;
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作者单位

广西壮族自治区桂林市凤集小学,广西桂林 541001;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
小学班主任; 班级管理; 赏识教育; 学理; 策略;

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