小学校长信息化教学领导力提升策略研究

摘要

我国基础教育信息化建设的不断推进不仅要求教师要具备信息化教学能力,同时还要求校长具备学校信息化建设能力及信息化教学领导力。目前相关研究主要倾向于校长信息化领导力及教学领导力的宏观研究。因此,本文将现有研究与实践活动相结合,探究小学校长信息化教学领导力提升的策略。一、自我提升策略1.以专业发展为主。校长作为学校的领导者,要对自身发展与学校发展需求有清晰的认识。