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汪丽梅; 洪早清;
华中师范大学教师教育学院,武汉430079;
现代信息技术; 教师教育改革; 深度融合;
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机译:教师教育改革,以增强教师的包容性
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机译:将技术整合和建模到教师教育中:以达科他州立大学教师教育技术计划(南达科他州)为例。
机译:融合教育中启发式的框架设计:以乌干达的职前教师教育计划为例
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机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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