首页> 中文期刊> 《师资建设》 >小学英语小班化教学优势——牛津英语二年级大小班对比课堂案例分析

小学英语小班化教学优势——牛津英语二年级大小班对比课堂案例分析

             

摘要

随着教学资源的日益普及,人们津津乐道的不再是那所学校的硬件设施有多么先进,而是更在意教师怎么教、学生怎么学,学生在课堂上能得到多少收获?能不能减少学生们在课堂上因为各种原因造成的学习质量下降?用什么方法来减少这样的损失?

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号