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孔蕊霞; 潘学武;
湖北省丹江口市肖家沟小学;
教师队伍; 新课程改革; 科学发展; 中国教育改革; 身体健康状况; 发展纲要; 教育教学; 人格魅力;
机译:教师对实施数学课程改革的关注和功效信念:整合两条探究线
机译:为教师提供包容性和多样化的教育环境的准备:在初始教师教育课程中学习课程改革
机译:媒体社会群体对小学父母与教师关注儿童与教师的关注的影响
机译:中国大陆新课程改革背景下的教师领导能力和教师专业发展。
机译:使医学生成为课程改革的推动者:学生参与医学教育的增值方法
机译:教育转型与课程改革:教师对其作为变革推动者角色的看法
机译:2008 - 2012年全球卫生研究战略计划的途径。 John E. Fogarty国际中心推动全球健康科学发展
机译:小组成员的进步推动了教师在车辆前轮发动机7中注入液体。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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