人格魅力
人格魅力的相关文献在1986年到2022年内共计10140篇,主要集中在教育、中国文学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文10107篇、会议论文33篇、专利文献173篇;相关期刊3051种,包括文学教育、学校管理、考试周刊等;
相关会议30种,包括第22届华夏园丁教育论坛、2014年黑龙江省高等教育学会学术年会、第30届中国气象学会年会等;人格魅力的相关文献由9782位作者贡献,包括本刊编辑部、佚名、范伟等。
人格魅力—发文量
期刊论文>
论文:10107篇
占比:98.00%
总计:10313篇
人格魅力
-研究学者
- 本刊编辑部
- 佚名
- 范伟
- 李莉
- 王伟
- 刘建明
- 吴志菲
- 张莹
- 李丽
- 邵建新
- 向贤彪
- 唐玲
- 张丽
- 张帆
- 张锐
- 李伟
- 李婧
- 李平
- 杨敏
- 杨柳
- 王娟
- 王芳
- 王静
- 邓超
- 陈伟
- 陈敏
- 付桂莲
- 刘伟
- 刘波
- 刘良华
- 孟红
- 宋继文
- 尹凡
- 崔丹
- 张伟
- 张新华
- 张艳
- 徐建华
- 朱国勇
- 李倩
- 李方
- 李明
- 李玲
- 李芳
- 李黄珍
- 杨帆
- 杨芳
- 王建蒙
- 王新乔
- 王洪
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宋玮
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摘要:
李白的诗是对自我价值的歇斯底里的宣泄,他将人性诗意化、艺术化,构成了他独特的艺术品格。他的诗歌充满浪漫主义、饮酒、游侠等元素,塑造了很多经典的自我形象,并深深地影响了同时代的人们和后世子孙,为后人留下了宝贵的精神财富。这些都是学习李白诗歌时应该探究的。
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朱亚宗
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摘要:
顾震潮潜心一志在国家重大需求与科技前沿的交汇点上开拓创新,重“国之大者”,研国之所需。一方面为国家建设与国防科技作出了不朽的历史性贡献;另一方面为中国科技界树立了为学为人的光辉榜样。其非凡的人格魅力、科学精神与科技才华,将恩泽后世。
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陈鲁民
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摘要:
时下,我们常盛赞某人具有人格魅力,并真心愿意与他交往,自觉为他说项,甘心听其驱使,以和他为伍而荣幸。可以毫不夸张地说,人格魅力就是如今对一个人的最高嘉赏和肯定。人格是指人的品行、性格、气质、能力等特征的总和。人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有强烈的吸引力。一个人如果能够充分受到别人的信任、欢迎、容纳、推崇,那就说明他已具备了一定的人格魅力。
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李婧
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摘要:
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在中国共产党发展的不同历史阶段,涌现了许多优秀的共产党员。笔者在上统编版高中思想政治必修3《始终以人民为中心》一课时,以“党如何始终牢牢植根人民”为总议题,围绕三个不同时期的优秀党员代表展开教学。结合多元教学方式手段,带领学生体会他们的伟大精神、高尚品格与强大的人格魅力,发现共产党员身上的共同品质--始终以人民为中心,进而启发学生向党员榜样学习。
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白记营
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摘要:
君子是儒家学说中的一个高频概念,也是孔子推崇备至的道德标杆。在儒学的概念中,士处于初级阶段,是读书人道德追求的本位底线,却蕴含着人格形成的关键要素;君子处于中级阶段,是绝大多数读书人向往的道德高地,也是深化人格理想的必然途径;圣人是高级阶段,是极少数学识与道德都臻于完美的人杰才能到达的境界,更是绽放人格魅力的巅峰层级。
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摘要:
北京市怀柔区张各长中学是一所农村中学,创建于1972年,学校现有教职工45人,学生100余人,50%以上的学生为外来务工人员随迁子女。学校以“创造更优质的教育、更和谐的校园、更精彩的生活”为愿景;以“让尊重成为习惯,让人生更加美好”为办学理念,培养学生全面个性发展,提升教师的学术魅力与人格魅力。
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谢蒙杰
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摘要:
苏轼的尺牍展示了他真实的生活面貌和情感表达,具有鲜明的个人特征。于人,他在字里行间传递着温情:无时无刻牵挂兄弟,妥帖地祝贺与安慰亲友,尽心带给他人快乐,竭尽所能予人帮助。于己,他在平淡甚至艰苦生活中始终保持着雅趣:醉心诗酒花茶,打造文人雅居,惯看山川风月,体味田园生活,热爱美食烹饪。这些温情与雅趣也是苏轼人格魅力的重要组成部分。
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安蕾蓓
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摘要:
苏轼一生宦海沉浮,几经贬谪,甚至差点丢掉生命,但是他不仅没有气馁,而且还勇敢地与命运抗争,与强权争斗。他是北宋诗坛上的佼佼者,在诗、词、文、画、书法等各个方面都有不俗的成就,后人谈及苏轼,大多会赞扬他在创作方面的贡献,而本文单独将苏轼的精神魅力进行解读,他的坚毅自信、顽强不屈的品格给后人以鼓舞和启迪,是非常值得我们学习的。
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张凡
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摘要:
习主席在视察中国人民大学时强调,教师应该以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生。对于部队政治教员而言,也只有下苦功、下真功、下深功,切实用丰富学识滋养官兵、用实际举措温暖官兵、用人格魅力感染官兵,努力成为善于拨动官兵心弦的“大先生”,才能让教育内容深入人心,更好发挥教育实效。一、厚植情怀,激发官兵心灵共鸣习主席指出,教育者在课堂上展现的情怀最能打动人,甚至会影响受众的一生。因此,政治教员要成为模范引领官兵、触动官兵心灵的“大先生”,首先需要厚植三种情怀。
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王带鑫
- 《面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)》
| 2020年
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摘要:
教师的人格魅力是基于其出类拔萃的人格构成而升华起来的、通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和.虽然,关于教师的人格结构及其魅力本身并未形成一门正式的标准课程,但其潜在的教育价值丝毫也不可低估.80年代中后期,中国教育理论界曾关注和讨论了60年代西方课程领域中新崛起的研究课题——隐蔽课程(Hidden curriculum),这个概念的诞生给提供了观察学校教育课程的新视点,它标志着某些并未正式列入正规课程计划、但实际上确实对学生发挥重要影响的教育因素的存在,即“活教材”的存在.如果从外延到内核对隐蔽课程作一梳理,可以分为三类.第一类是物质——空间类,即指校园建筑、地理位置和环境等显性的物化因素对学生的直观影响.第二类是组织——制度类,即指学校的组织制度、教育内容、管理评价等对学生的潜在影响.第三类是文化——心理类,主要包括师生关系、行为心理和校园文化氛围等因素对学生潜移默化的影响.而教师高尚的人格及其魅力即处在其中,这部立体的、无时无处不在供学生阅读和品味的活教科书,处在隐蔽课程的最深层,发挥支配作用,其静静辐射的感召力甚至胜于正规课程.由于教师人格魅力这门“隐蔽课程”在时空上的弥散性、在内容上的整体性、在形态上的示范性和在方式上的潜在性,故对学生的人格体系具有更广泛、更持久、更内在的潜在教育价值.而就学生精神成长和一生可持续发展而言,构建以真善美为核心的人格体系远比片面积累专业知识、训练专业技能更为重要.这正如目光炯炯、洞察力深远的爱因斯坦所言:“用专业知识教育人是不够的.通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人.要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情,这是最基本的.他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力.否则,他——连同他的专业训练——就更像一只受过很好训练的狗,而不像一个和谐发展的人.”而且包括理念、价值、态度、情感等在内的和谐健康发展的情意要素,将进而转化为学生求知创新的强大内驱力,从而推动以学术性为主要内涵的智育的蓬蓬勃勃、富有生气的发展.
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员雪梅;
李学燕
- 《中国地质学会地质学史专业委员会第27届学术年会》
| 2017年
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摘要:
在多年了解丁文江的基础上,搜集和拜读了有关丁文江的传记资料、丁文江的著作、丁文江的纪念和研究文章.从中,进一步了解了丁文江作为中国地质学的开山大师,不仅是一位博学多才、思维敏捷、勤于实践、治学严谨和开拓创新的人物,而且还是一位乐观开朗、热情友善、勇敢果断、坚忍不拔和廉洁奉公的正人君子.丁文江短暂的一生对国家、社会、科学以及朋友、同事、老师、学生和家人的责任感和服务意识处处散发着丁文江的人格魅力.被丁先生的高尚品德、独特思想和非凡人格魅力深深地吸引着,这些将会永远激励奋发前进.目前,弘扬这种人格魅力,相信地质界、科学界乃至整个学术界的有关人士将会受益良多、影响深远,同时,对于教育广大人民群众,特别是青少年一代,也具有非常重要的现实意义.
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员雪梅;
李学燕
- 《2017地球科学与文化研讨会》
| 2017年
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摘要:
最初了解丁文江先生的事迹最多的是来自于1987和2007年丁文江诞辰100、120周年时,有关专家、学者们对丁文江的纪念文章.2017年丁文江先生诞辰130周年,有幸被邀请参加纪念丁文江先生的学术研讨会,感到非常荣幸.此后我们在多年了解丁文江的基础上,便搜集和拜读了有关丁文江的传记资料、丁文江的著作、丁文江的纪念和研究文章.从中,进一步了解了丁文江作为中国地质学的开山大师,不仅是一位博学多才、思维敏捷、勤于实践、治学严谨和开拓创新的人物,而且还是一位乐观开朗、热情友善、勇敢果断、坚忍不拔和廉洁奉公的正人君子.丁文江短暂的一生对国家、社会、科学以及朋友、同事、老师、学生和家人的责任感和服务意识处处散发着丁文江的人格魅力.我们被丁先生的高尚品德、独特思想和非凡人格魅力深深地吸引着,这些将会永远激励人们奋发前进.目前,弘扬这种人格魅力,相信地质界、科学界乃至整个学术界的有关人士将会受益良多、影响深远,同时,对于教育广大人民群众,特别是青少年一代,也具有非常重要的现实意义.
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史金龙
- 《中国博物馆协会名人故居专业委员会2017年年会暨学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
中国工人阶级的先锋战士王进喜,为我国石油工业的发展立下了不朽的功勋,也为人们创造了宝贵的精神财富——铁人精神.追忆铁人王进喜47年的壮丽生涯,他身上散发出了独特的人格魅力和耀眼的光芒,主要表现在为国分忧,为民族争气的爱国情怀;"宁肯少活20年,拼命也要拿下大油田"的英雄气概等几个方面,本文试图对此进行全方位、立体化的探讨,使读者更加全面深刻地认识铁人王进喜的英雄形象.
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郭金雨
- 《中国博物馆协会名人故居专业委员会2017年年会暨学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
陈云之所以受到党和人民的爱戴与尊敬,除了他为党、为国家、为人民建立的不朽功勋,为党和人民事业不懈奋斗的光辉业绩外,还与其崇高的人格和精神风范有着密不可分的关系.陈云身上所具有的坚定不移的理想信念、坚强的党性原则、求真务实的作风、一心为民的博大胸襟、勤奋好学的优良学风、名利如水的淡泊人生、谦逊低调的高尚品格、简洁明了的朴实文风等人格风范永远值得我们学习.在全面从严治党的今天,全面推进"两学一做"学习教育常态化制度化的当下,学习陈云的人格风范,对于提高广大党员、干部的党性修养,思想境界和道德情操具有重要的意义.
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王晨晨
- 《第五届中国幼儿园园长大会》
| 2017年
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摘要:
幼儿园园长的非职权影响力是指由园长的道德、品格知识、能力、情感等个体素质形成的影响力.幼儿园园长的非职权影响力对职工队伍的管理,以及对外界都有着不同程度的影响.园长的非职权影响力可分为两大部分,一部分是专业技能,另一部分是人格魅力.其中专业技能包括专业知识、管理才能和操作技巧等因素;而人格魅力则包含道德品格因素和情感、作风因素等.体现完善的治园方略、办学成效就一定要提高园长的非职权影响力.
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张彦博
- 《任继愈先生百年诞辰纪念会暨学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
2016年4月15日是任继愈先生100周年诞辰纪念日.国家图书馆向社会各界人士发出信函,为即将举办的"任继愈先生百年诞辰纪念会暨学术研讨会"征集论文和纪念文章,笔者有幸收到了约稿函.按照约稿函要求,需要就"任先生在文化遗产整理和保护方面"的成就进行学术探讨,实非所长,力不能及,非敢妄议.因此一段时间以来,迟迟未能动笔.作为在任馆长领导下工作了近20年的老员工,深感任馆长留给大家的不仅是丰硕的学术成果,其伟大、质朴的人格魅力,更为我辈之楷模.因此思来想去,找出了纪念任馆长的一篇旧作,该文刊载于2009年9月8日《中国文化报》,记述了笔者与任馆长在工作交往中的一些平凡小事.现将这篇短文奉上,以寄托缅怀与追思.
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