幼儿园传统节日主题活动开发与实施策略——以大班清明节主题活动为例

摘要

传统文化教育要从幼儿启蒙,而传统节日是民族文化、民族精神的重要集合。主题活动的开发实施,首先需要教师搜集节日本身信息、结合幼儿已有经验和兴趣、融合领域核心经验,梳理可用教育资源进行网络分析,确定主题目标与内容。通过师幼互动,共生活动;区角环境,延伸流动;家园社区,交融合作的方式开展实施活动。