建筑学专业设计课程教学内容的纵向拓展及实践——以太湖三山岛硕士研究生联合设计与研究教学为例

摘要

当前社会建筑设计项目趋于综合性与复杂化,一方面要求建筑设计从业人员能够从地域、文化、经济、社会等多个层面寻求设计依据,另一方面也要求设计者能够从宏观、中观、微观不同的视域把控建筑设计的合理性与现实性。苏州科技大学建筑与城市规划学院教学团队针对建筑学硕士研究生设计课程内容局限、学生设计思维与理念固化的问题,着眼于课程内容的纵向拓展发起了四校联合设计,旨在将产业策划、总体规划、场所设计和建筑单体改建贯穿于教学过程,从而拓展学生的设计视野,提升其设计思维的严谨性,提升其设计成果的现实性。