幼儿园户外自主游戏的多元评价方法探析——以“支付风波”为例

摘要

本文基于幼儿园户外自主游戏中幼儿生成的一个游戏案例"支付风波",分析了传统式的单一评价方法阻碍幼儿自主游戏的推进与发展的行为和原因。结合案例,本文提出了自主游戏评价的优化策略:完善多元评价主体,提高幼儿户外游戏的主动性;丰富多种评价形式方法,促进幼儿户外游戏的发生与发展。教师只有了解幼儿发展的适应性和有效性,采用多元评价方法,才能促进幼儿户外自主游戏的开展,让幼儿在游戏中得到发展。