高中现代散文鉴赏课程的整合

摘要

当下的现代散文鉴赏教学在高中语文教学中处于边缘位置,存在学生没有学习兴趣、教师教学方法过于陈旧、教材编排及教学时间安排不够合理等问题。为改善这一教学状况,教师可以借助任务群教学进行课程整合:尊重学生认知规律;读写结合,引导深入思考;探索群文阅读及任务群教学;重视整本书阅读。