数学之美:核心素养视域下的小学数学教学实践研究

摘要

数学是科学,要求真;数学是艺术,要求美。小学数学教师用"美"的力量展现和传达数学的"真知""真理""真趣""真情",使数学的知识价值和审美价值血脉相通,这是培养学生求真、向善、爱美,促进他们人格全面发展的有效途径。