首页> 中文期刊> 《教育观察》 >地理课堂教学评价的感悟

地理课堂教学评价的感悟

         

摘要

地理课堂教学评价对地理课堂教学具有导向性和指导意义。地理课堂教学评价应该多元化,多角度、多方面地促进地理课堂教学,培养学生科学严谨地探究地理问题的精神和积极主动的地理学习态度,为学生的全面发展打下坚实的基础。地理课堂教学评价应做到以下几点:创设宽松、愉快的课堂学习环境,注重激励性评价;关注学生地理学习习惯的评价;关注地理学习的过程性评价和学习效果评价。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号