B-SLIM与高职旅游英语口语课堂教学活动设计

摘要

旅游英语人才培养要顺应旅游行业的发展需求,旅游英语口语是旅游英语专业学生的必修课,但是,目前针对高职层次的旅游英语口语教学还存在一些问题。一是学生英语基础较差,学习兴趣不高;二是教师教学方法不当,无法调动学生学习的积极性。把B-SLIM引入高职旅游英语口语课堂教学设计,学生参与度高,教学效果好。以旅游英语口语教学中"事件"的学习为主题,结合B-SLIM设计的教学活动应该包括以下几个环节:教学计划及准备、理解输入、获取和运用、输出、课堂评估与课程评价。