论教师理解力的提升

摘要

在多元文化背景下,教师需要不断提升自身的理解力。这样的理解力体现在面对传统文化时应多一份理智,对现代社会之弊和外来文化多一份审慎。在理性反思文化境遇下,教师需要体察理解自身及学生的角色特点,从而做出符合当代教师职业要求的行为。基于此,师生间的理解可以让双方从共情对话中实现彼此融通和情感交流。从而,教师能更好地承担教书育人的使命并更完整地诠释教师这一职业角色的内涵。