个性化:小学中年级作文教学的最高追求

摘要

2011版《语文课程标准》明确指出:"观察周围世界,不拘泥于形式写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清楚."作文教学不能统一化、模式化,要激活学生的内在认知和体验,将自我感受富有创造性地表达出来.本文从"感受生活,从新视角遴选素材""挖掘教材,迁移训练""增加实践体验,丰富感知,创新表达"三方面谈谈如何让学生的作文具有个性.