例谈“一问一单”教学法在初中科学课堂上的应用

摘要

“一问一单”教学法是突出学生课堂主体性的一种教学方法。旨在通过教师创设的情景，学生自己提出问题；教师将教学目标隐藏在“任务单”中，学生在完成任务的内在动力驱动下，分析并讨论问题；以“任务单”为桥梁，学生建立旧知识和新知识之间的联系，最终自己解决问题，获得成功的体验。