通过多种途径 提高教学实效

摘要

＜正＞《数学课程标准》中指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。"所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。