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因材施教 让每一位学生得到发展

         

摘要

<正>初中所有学科中,物理是最容易出现两极分化的学科。我们知道,初中物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,在教学过程中,需要学生有较强的逻辑思维、抽象思维能力,需要学生有较强的观察、实验能力,需要学生有一定的生活、生产经验。而在这几个方面,对于初中学生来说,存在着较大的差异。有些

著录项

  • 来源
    《成功:教育》 |2010年第10期|91-91|共1页
  • 作者

    丁云吉;

  • 作者单位

    江苏省张家港市第八中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 物理;
  • 关键词

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