“生成式”音乐课堂的探索

摘要

新课程改革的十年是无数一线音乐教师摸索、探究的十年,相信每一位从事音乐教育的老师都有过不敢、不问、不会、不能的胆小经历,如何走出既定模式,上好音乐课,是每一位音乐教师共同追寻的目标。漫漫十年课改路,每一位教师都有着不同程度的成长,本文是作者结合自身的教学感悟和教学实例写成的,旨在分析和总结"生成式"音乐课堂在教学中的优势。