学以致疑 问以广识——问题生成式教学方法在语文课堂中的探索与实践

摘要

只有自己发现问题，才会迫切的渴望得到解决；只有自己提出问题，才会深入研究、探讨；只有自己生成问题，才能真正体验到自主学习的乐趣。文章分析了当今语文课堂教学的模式及弊端，并提出了问题生成式教学方法的指导策略。